Il était une fleur

Qu’est ce qu’une fleur ? Comment est-elle constituée ? À quoi sert-elle ?
Lors d’une balade, nous utiliserons différentes approches pour découvrir
les fleurs (jeux, approche scientifique, utilisation des sens...). Qu’est ce qu’une fleur ? Comment est-elle constituée ? À quoi sert-elle ?
Lors d’une balade, nous utiliserons différentes approches pour découvrir
les fleurs (jeux, approche scientifique, utilisation des sens...).
Nous apprendrons à en identifier certaines et découvrirons leurs secrets.
Il est aussi possible de réaliser cette animation en intérieur (choix 2).
L'approche pédagogique de cet atelier est scientifique, ludique et cognitive.

Déroulement de l'activité :
- Choix 1 : en extérieur
Au cours d’une balade de découverte, utilisons nos sens pour appréhender
les fleurs.
Nous commençons par un jeu coopératif afin de comprendre le fonctionnement des végétaux et d’aborder la notion de photosynthèse. Puis nous rentrons dans le vif du sujet. Loupe en main, nous observons de près une fleur afin de comprendre sa structure et de nommer ses différentes parties. Cette approche scientifique nous permet de comprendre le rôle des fleurs dans un écosystème et ainsi d’apprécier ses adaptations à l’altitude. Pour finir, nous mettrons en éveil nos sens pour savourer l’odeur, voire le goût, de certaines fleurs.

- Choix 2 : en salle
La première étape, interactive, consiste à définir ce qu’est une plante et son cycle de vie. Nous complétons cette activité par un jeu de rôle pour permettre une meilleure assimilation des informations. Puis, nous réfléchissons ensemble aux conditions climatiques en haute montagne pour découvrir les adaptations des différentes plantes au froid, au vent et à l’altitude.

Objectifs pédagogiques :
- Découvrir le cycle végétal.
- Comprendre la structure d’une fleur et son rôle dans un écosystème.
- Comprendre l’étagement de la végétation et les adaptations de la flore à l’altitude.
- Apprendre à identifier certaines fleurs et leurs propriétés.